Il est normal que les parents aient des attentes élevées pour le développement de leur enfant, qui est normal et sain, mais il n’y a pas de certitude absolue, tout comme il n’y a aucun moyen d’empêcher qu’un enfant naisse avec des besoins physiques ou mentaux particuliers. Il dit qu’il se développe normalement.
Bien qu’il soit très important d’être prévenu dans les premières années de la vie, il ne faut pas oublier qu’il est important d’avoir des contrôles réguliers pendant la grossesse et l’accouchement. Les neurologues pour enfants soulignent qu’il existe certaines conditions neurologiques où la détection précoce fournit un traitement plus approprié et un meilleur pronostic pour l’avenir et le développement de l’enfant.
Elle se fait au travers de la Neurologie de l’Enfant, spécialité médicale chargée de prévenir, diagnostiquer et traiter toutes les pathologies et troubles affectant le système nerveux central et les nerfs périphériques (cerveau, moelle épinière et tous les nerfs périphériques) de la grossesse à l’adolescence. Dans la plupart des cas (en raison d’un diagnostic rapide), il prévient ou arrête la progression des lésions neurologiques.
Quels enfants devraient être évalués par un neurologue ?
- Enfant prématuré car cet enfant présente un risque neurologique plus élevé.
- Enfant présent à la naissance : encéphalopathie ischémique hypoxique, convulsions néonatales, paralysie brachiale, paralysie faciale, apnées ou infections congénitales.
- Un enfant avec un développement psychomoteur retardé, par exemple, incapable de se tenir la tête à trois mois, incapable de s’asseoir à six mois, incapable de marcher à 14 mois, incapable de dire des mots ou de comprendre des commandes simples après la première année de vie.
- L’enfant qui ne peut pas établir un rythme de sommeil approprié.
- L’enfant qui ne communique pas bien ou qui n’établit pas de liens affectifs est extrêmement irritable.
- Un enfant qui a perdu certaines des fonctions qu’il a acquises dans son développement ou qui s’est arrêté dans son développement.
- Enfant très doux qui prend des postures anormales.
- Un enfant qui ne montre pas un modèle de croissance approprié en termes de poids, de taille et de circonférence de la tête.
- Un enfant avec un retard de langage, un vocabulaire pauvre, une mauvaise prononciation et des difficultés à comprendre les commandes.
- Enfant montrant de mauvais résultats scolaires, refus scolaire.
- Enfant se plaignant de maux de tête ou de vertiges.
- L’enfant qui a des troubles de la marche tombe souvent, se fatigue très rapidement ou a une faiblesse musculaire.
- Le motard maladroit qui fait tomber des choses ne s’accroche à rien.
- L’enfant perdu.
- Garçon avec des tics.
- Un enfant avec une crise fébrile ou non fébrile.
- Enfant montrant un changement dans son comportement habituel.
- Enfant porteur de malformations congénitales, de syndromes génétiques ou de maladies métaboliques.
- Enfant atteint de paralysie cérébrale.
Domaine d’études en neurologie pédiatrique
- Épilepsie
- Troubles du sommeil
- Mal de crâne
- Syndrome de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
- maladies neuromusculaires
- Maladies cérébrovasculaires
- Développement psychomoteur et langage
- apprendre les difficultés
- neuroréhabilitation
- blessures à la tête
- Maladies de la colonne vertébrale et de la moelle épinière
Alternatives de diagnostic et de traitement
La prise en charge débute par un diagnostic neurologique et se poursuit par le suivi d’actions thérapeutiques et d’orientation familiale visant à créer les meilleures conditions de vie et d’intégration sociale du patient.
Le Service de Neurologie Pédiatrique propose toutes les évolutions actuelles du processus de diagnostic des maladies du système nerveux, qui s’ajoutent aux évolutions de la neurophysiologie, de la neuroimagerie (statique et fonctionnelle), de la génétique, de la biologie moléculaire et de l’approfondissement des connaissances neurochimiques du cerveau, au service de les soins aux patients. Il fonctionne avec une approche globale de la personne et de sa famille.